教育部:重庆部门学校办学条件依然存在缺口

日期: 2019-09-10 阅读: 96468

  据教育部网站新闻,11月19日至22日,国家教育督导评估组对重庆市申报的3个义务教育生长基本平衡县(区)举行了督导评估,效果显示抽查学校达标,但部门学校存在办学条件、师资队伍不足和学校治理不足等问题。

  督导评估组分3个小组对3个县举行了实地督导评估,共随机抽查学校和教学点26所,通过核查文件资料数据、网上问卷观察、随机访谈等形式,征求了民众意见。对照国家和市定尺度,凭据数据审核和此次实地督导评估,3个县仍存在一些单薄环节和问题。

  ——部门学校校额、班额偏大

  巫山县、潼南区、城口县均有部门学校规模过大,凌驾2000人,其中,巫山县、潼南区有的学校凌驾3000人。三个县小学凌驾45人的班级、初中凌驾50人的班级数目较多,比例较大,其中部门班级凌驾了小学55人、初中60人。

  ——学校办学条件依然存在缺口

  潼南区、城口县、巫山县均有一定数目的学校占地面积不足、体育运动园地面积不足、校舍修建面积不足。三个县均有少数学校功效室不足,有的学校教学仪器装备配备未到达市定尺度。

  ——西席队伍建设仍存在不足

  潼南区根据审定体例存在一定数目的教职工缺口。潼南区、巫山县、城口县均有部门学校西席学科结构不合理,缺音乐、美术、体育、外语、科学、信息手艺等学科西席。潼南区近两年西席外出培训不足。城口县近三年交流西席中从都会到农村交流的比例偏小。巫山县县级及以上主干西席城乡漫衍不均。

  ——学校治理仍存在不足

  所查学校中,有部门学校安保职员年事偏大。有的学校食堂大宗食物采购无正式采购条约。有的学校围墙建设不切合要求。有的学校周边情况差,影响学校的空气卫生。少数学校校园文化建设水平不高,缺乏整体计划,联合当地文化不足,特色不显着。少数教学点西席的信息手艺技术水平较低,学校教育信息化水平不高。

  为此,国家教育督导检查组提出意见,义务教育平衡生长是一项恒久而困难的使命,重庆市各级政府要以本次督导为契机,针对督导评估中发现的单薄环节,以及市级督导评估和区县自查中发现的问题和单薄环节,对照国家和市定尺度,不停夯实平衡生长推进机制;不停优化义务教育资源设置;不停提升西席队伍建设水平;起劲构建周全育人的教育系统。

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文:杜赵
编辑:邓董平沈????

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